Con la llegada de la primavera y del buen tiempo,aprovechamos al maximo las tardes para salir al parque a jugar.Tambien cambiamos mucho de parque, para variar.
Darius disfruta muchísimo del columpio y del tobogan:
Últimamente ha encontrado otros estímulos,os dejo unos videos de esta tarde-psicomotricidad gratis, en el parque:)
Darius tiene 4 años y está diagnosticado desde hace mas de 1 año con Trastorno Espectro Autista(TEA).
Últimamente me estan llegando mensajes de padres,tanto de aquí como de mi país, preguntandome cómo se trabaja con un niño con TEA en clase, en un cole ordinario.Por eso me he decidido hacer esta entrada.
Ya he comentado en otras entradas que Darius está escolarizado en un centro público ordinario, con apoyos.Estos apoyos son:
auxiliar/ayudante técnico educativo(ATE)
maestra de audición y lenguaje(AL)
maestra de pedagogía terapéutica(PT)
El ATE es compartido con otra niña;tiene 2 sesiones de logopedía y 4 de PT a la semana.En estas sesiones se trabaja teniendose en cuenta las pautas indicadas por las terapeutas de Apanag,siguiendo el programa de intervención propuesto de Apanag por este curso .En el resto de las horas, Darius es uno mas de la clase,trabajando fichas y haciendo las mismas actividades que sus compañeros.
Darius ha cursado 1º de infantil más el primer trimestre del 2º curso de infantil en el CEIP de Yunquera de Henares(un pueblo situado a 15 km de Guadalajara).Desde el 12 de Enero ha empezado las clases en el Colegio Público ´´Pedro Sanz Vásquez´´ de Guadalajara (capital).
Nuestra experiencia en el colegio de Yunquera ha sido totalmente positiva,Darius se ha adaptado muy bien al colegio y el colegio a él.Le ha tocado trabajar con personas muy involucradas,dispuestas a colaborar con la familia y la asociación donde le llevamos a Darius a terapias(Apanag). Hemos tenido la suerte de encontrar lo mismo en el nuevo colegio y esto nos alegra muchísimo.
Darius es un aprendiz visual, todo lo que ha aprendido hasta ahora y todo lo que sabe se debe a su gran capacidad de aprender a través de las imágenes. Entiende perfectamente tanto imágenes como pictogramas o dibujos.De hecho, ha pasado por las fases que se tienen que seguir cuando se trabaja el programa PECS.
Ver información aquí:
http://www.aetapi.org/congresos/santander_02/comun_15.pdf
Tambien hay que añadir que en Apanag trabajan varios métodos entre ellos, TEACCH.
Ahora estamos trabajando con el cuaderno de peticiones y la agenda para estructurarle las actividades diarias.Asi trabaja en Apanag, en casa y en el colegio.
Ver esta entrada:
http://midaryblog.wordpress.com/2011/11/02/nueva-agenda/
Significa facilitarle a Darius las herramientas necesarias para funcionar bien en el aula ordinaria y tambien ofrecerle una manera mas fácil de entender las actividades que tocan en cada momento.
De momento, las profesoras del nuevo colegio se han mostrado muy receptivas,su tutora les quiere enseñar a los compañeros de Darius que hay diferentes formas de comunicarse pero tambien le está involucrando a mi hijo en las actividades de grupo, lo que es muy importante. Darius está trabajando las fichas igual que sus compañeros de clase,con ayuda.
Nosotros,los padres, apostamos por una educación inclusiva, una educación que se adapte a las necesidades de nuestro hijo y que le respete su ritmo y su manera de comunicarse con los demás.En este sentido, un papel muy importante lo tiene la maestra pero tambien los padres de los otros alumnos de la clase porque la concienciación empieza desde las edades mas frágiles.Todos aprendemos de todos y todos somos diferentes pero ´´el mundo necesita todo tipo de mentes´´(Temple Grandin)
Siguiendo los pasos indicados por su terapeuta de Apanag, vamos a empezar a trabajar con Darius pequeñas historias de 3,4,5 y 6 secuencias.
Esta mañana le he preparado el material utilizando las imágenes (secuencias),las hojas de plastificar,la plastificadora y el velcro:
Y este es el resultado:
Algunas de las imágenes utilizadas:
Secuencias en Word:
Imágenes similares par
a trabajar secuencias:
http://autism.gamara.ro/?p=373
http://autism.gamara.ro/?p=377
https://picasaweb.google.com/106820369520416526876/Secuencias#
http://www.facebook.com/#!/media/set/?set=a.342382745787058.85332.150314984993836&type=3
Ahora a trabajar!:)
Desde hace unos días Darius tiene nueva agenda.
Las herramimientas de comunicación que usamos hasta ahora son:
- el panel con pictogramas:
-la agenda portátil:
-el cuaderno para pedir:
A todos ellos se suma una nueva agenda:
Se parece mucho al panel que tenemos colgado en la pared. De hecho,la intención es quitar el panel y usar sólo la agenda.
Aquí os dejo un ejemplo de cómo se tiene que utilizar:
La idea pertenece a Fátima, terapeuta de Darius de Apanag hasta hace poco.Desde aquí, queremos agradecerle por todo lo que ha hecho por nuestro hijo en el último año, en el que ha sido su terapeuta, por su dedicación y el cariño que nos ha mostrado,siempre dispuesta a ayudar y comprender a los demás,volcada 100% en su trabajo.Una gran profesional.
Fátima sigue siendo terapeuta de Darius los Viernes,en los talleres de juego.La nueva terapeuta de Darius es Ana y va a empezar a trabajar con él a partir de esta semana.
Estamos seguros que Dari va a aceptar bien el cambio de su terapeuta ya que conoce a Ana de los talleres y del campamento de verano.
Desde pequeñito,a Darius le han atraído los libros con imágenes y ,sobre todo, los cuentos…Le encantan!!!Últimamente le gustan los cuentos musicales que le he descargado de Arasaac:´´Pedro y el lobo´´,´´Los musicantes de Bremen´´,etc.
Tambien le encantan los cuentos adaptados con pictogramas.
Entre sus cuentos favoritos, puedo nombrar:´´Los tres cerditos´´, ´´Blancanieves´´, ´´El pirata Alpargata´´, ´´El hombrecito de bizcocho´´, ´´Caperucita Roja´´,´´El patito feo´´….
A continuación, voy a dejar unos videos con Darius ´´leyendo´´ cuentos,en los libros o en el ordenador:
Darius con 2 años y 7 meses-El cuento del caracol:
Darius con 3 años y 10 meses:
El cuento del raton:
Cuento´´Buenas noches,Donald´´ y los animales:
Darius 4 años:´´La brujita Colorina´´,uno de sus cuentos favoritos;trabajamos tambien las emociones:contento/triste:
Últimamente Darius confunde mucho los verbos,aunque puede usarlos de manera correcta en distintas ocasiones.
Sin embargo, cuando tiene prisa para pedir las cosas que le gustan,puede soltar frases como estas:´´Quiero comer Coca Cola´´ o ´´Quiero beber un pastel´´ …
Por eso, hemos pensado en reforzar este aspecto y ,siguiendo los consejos de su terapeuta de APANAG, le he hecho un cuaderno con frases,asi trabajamos tambien la lecto-escritura.
Estamos trabajando los verbos:´´comer´´, ´´beber´´, ´´jugar´´, ´´leer´´.Le he sacado dibujos con estas acciones y,con la ayuda de AraWord, he sacado las palabras correspondientes:
Darius tiene que responder a la pregunta:´´Que hace…el niño/la niña/…?´´ Tiene que ordenar la frase:´´El niño lee un libro´´ o ´´La niña juega con el perro´´.
Así es como se ha quedado el cuaderno,después de plastificar y añadir el velcro:
Ahora toca trabajar!:)
Aquí os dejo el video con Darius:
Después de unos largos meses de espera, por fin , el Lunes, Darius ha empezado fisio.Le ha tocado trabajar con un chico muy majo,Javier, y, aunque solo lleva poco tiempo, Darius está muy contento a la hora de entrar y salir de las sesiones. Hemos llegado a fisio a traves de neuropediatria, debido a nuestra peticion, ya que Darius anda mucho de puntillas y a menudo pierde el equilibrio y se cae.
El otro día hemos hablado con Javier sobre como trabaja Darius mejor, porque la verdad es que mi niño es poco despistado, en cuanto le estructuras un poco las actividades, responde mejor. Por eso, hemos hablado sobre la posibilidad de introducirle la agenda portatil en las sesiones de fisio.
El chico se ha mostrado abierto a nuestra proposición y hoy le vamos a llevar la agenda con pictos, a ver si DARIUS se centra un poco mas.Con la ayuda de Pictoselector le he sacado pictogramas para cada actividad:
La agenda se queda así:
En principio son 15 sesiones, vamos 3 veces a la semana:Lunes,Miércoles y Viernes a partir de las 19.30 de la tarde y son de 30 minutos.
A ver si conseguimos trabajar en casa tambien algunos ejercicios, siguiendo las pautas de su terapeuta.
Ayer hemos participado a la fiesta de fin de curso en CADE.
La fiesta empezó a las 11 con una demostración de los niños con varias discapacidades:autismo,paralisis cerebral,síndrome de Down…
A cada uno de ellos les ha presentado un adulto con autismo, de 41 años.
A Darius le ha tocado montar después de una hora, aproximadamente, cuando ya estaba cansado porque hacía muchísimo calor.Pero ha aguantado hasta el final!
La fiesta ha finalizado con la entrega de las medallas y un aperitivo.
Ha sido un día muy bonito y sobre todo,para nosotros ha sido una experiencia nueva y enriquecedora, al conocer personas adultas con autismo.Lo que más nos ha impactado de ellos ha sido la ternura,la transparencia y la sinceridad que les caracteriza a la hora de relacionarse con los demás.
Fotos con Darius montando en Tocho,su caballo favorito:
El campeón con su merecida medalla:)
Se acerca el fin de curso..este año Darius acaba primero de infantil,la clase de pollitos.Para la fiesta de fin de curso, van a cantar la canción ´´El baile de los pajaritos´´ y se van a disfrazar de… pollitos:
Este fin de semana voy a aprovecharlo para enseñarle a Dary la canción en pictogramas y los movimientos, para anticiparle un poquito lo que va a pasar la próxima semana… La canción se quedó así:
Estamos trabajando las emociones, en concreto-los conceptos de contento y triste.
Para entenderlo mejor, le he preparado una presentación:
Se reconoce en las fotos y dice´´Darius está contento/triste´´.
Siguiendo los consejos de la terapeuta de Darius de Apanag, le he plastificado tarjetas de dibujos con caritas tristes y contentas.Así vamos a asociar cada dibujo con el concepto de contento o triste:
Darius colabora muy bien, está colocando cada tarjetita debajo de la carita corespondiente-contento o triste.
Video:
Poco a poco, le voy a introducir los conceptos de enfadado y asustado:
Igual que en el caso de los conceptos de triste y contento, le voy a plastificar tarjetas con dibujitos:
Videos con Darius en el ordenador-emociones:
Tambien he encontrado un juego para aprender las emociones de forma divertida:
http://www.helpkidzlearn.com/findout/smartypants/smartypants.shtm
Existen un Cd y libros: ´´Aprende emociones con Zapo´´
Una presentació sobre las emociones, de Anabel Cornago:
Seguimos trabajando!
